Campaña publicitaria de la licenciatura en matemáticas dando a conocer el programa educativo, la duración, el perfil del egresado, el impacto que tiene la carrera en México agregando las ventajas de estudiar esta carrera en la UnADM.
martes, 30 de abril de 2019
S3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria
Con el propósito de conocer
todo lo relacionado al programa educativo que se desea estudiar, el perfil del
egresado, su campo de acción, la duración del programa, etcétera, se realizará
una campaña de difusión, en esta actividad se recopila toda la información
necesaria para posteriormente hacer una presentación de ella a través de un
archivo en PowerPoint o prezzi.
Enseguida la información
recolectada.
ESTUDIA UNA LIC. EN MATEMÁTICAS
La UnADM es la mejor opción.
Las
matemáticas son una disciplina científica que consiste en formar profesionistas
capaces de modelar matemáticamente cualquier fenómeno de índoles muy diversos.
Los licenciados en matemáticas pueden integrarse a un campo laboral MUY EXTENSO
Como: industrias, empresas, instituciones académicas o administración pública.
El
modelo educativo de la UnADM se centra en el estudiante (el estudiante es el
eje de la educación), esta es la mejor manera de formar profesionales con
espíritu de compromiso social. La UnADM cuenta con equipo tecnológico de última
generación y herramientas de accesibilidad para cualquier persona con
discapacidad facilitando el estudio para todos.
Misión
Formar
matemáticos del más alto nivel capaces de aplicar sus conocimientos científicos
y tecnológicos de manera ética y con compromiso social; competitivo nacional e
internacionalmente; para responder a los retos y necesidades de su entorno
actual y así contribuir con el desarrollo nacional.
Visión
Ser el
programa educativo en matemáticas líder de educación superior a distancia en
los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un
amplio reconocimiento social y académico en donde se comuniquen conocimientos,
valores humanos y éticos que promuevan la preservación del medio ambiente en el
desarrollo científico y tecnológico.
Objetivo
Formar
profesionistas capaces de modelar matemáticamente fenómenos de índole muy
diversa: físicos, sociales, financieros, biológicos y empresariales, de modo
que simplifiquen la formulación y encuentren soluciones a estos problemas,
además de colaborar en la investigación científica y tecnológica con una
actitud creativa, emprendedora y respetuosa del individuo y el medio ambiente
para responder a los cambios que requiere la sociedad.
Requerimientos de los sectores público,
privado y social
·
Planeación estratégica
·
Investigación estadística
·
Optimización e innovación de procesos
·
Estimación y reducción de riesgos
·
Modelación y simulación
·
Investigación y desarrollo tecnológico
Áreas Funcionales de la organización donde
se desarrollará el egresado
·
Planeación
·
Estadística
·
Investigación
·
Producción
·
Optimización
·
Innovación
·
Informática
·
Desarrollo científico y tecnológico
·
Economía
Requisitos de ingreso
Acreditar
el haber aprobado en su totalidad el plan de estudios del tipo medio superior
en una institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.
Cubrir
los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.
Perfil de ingreso
·
Capacidad de adaptación al autoaprendizaje.
·
Iniciativa para la investigación.
·
Habilidad para la comunicación efectiva y el
trabajo colaborativo.
·
Organización y alto sentido de responsabilidad
y compromiso.
·
Habilidad para resolver problemas mediante el
análisis metódico de sus elementos.
· Interés en plantear y resolver problemas
matemáticos mediante el uso razonado de símbolos.
· Poseer intuición, imaginación, creatividad y
capacidad inventiva para la solución de problemas.
·
Pensamiento abstracto, lógico, analítico,
crítico y reflexivo.
· Actitud para aceptar desafíos, encontrar
relaciones, patrones y causalidades en situaciones desconocidas.
Perfil de egreso
El
egresado de la Licenciatura en Matemáticas es un profesionista con la habilidad
de modelar matemáticamente fenómenos de índole muy diversa (naturales, físicos,
biológicos, sociales, financieros, económicos, etc.) de modo que se simplifique
su formulación, y encontrar solución a los problemas inherentes a tales
fenómenos que pueden surgir en cualquier ámbito profesional, con una actitud
crítica y analítica; puede obtener información relevante y elaborar
proyecciones a partir de análisis de datos estadísticos, con lo cual apoya y
participa en la toma de decisiones; utiliza lenguajes y herramientas
computacionales para programar simulaciones fidedignas, así como para procesar
datos eficientemente; posee la destreza para interrelacionarse al aplicar
conocimientos matemáticos en otras disciplinas y así contribuir en proyectos de
investigación. Por su ingenio creativo y rigor procedimental, aunados a su
versatilidad, los egresados pueden integrarse en numerosos sectores
profesionales del país, como la industria, las empresas, las instituciones
académicas o la administración pública.
Requisitos de titulación
Haber
cubierto el 100% de créditos previstos en el plan de estudios vigente al
momento de la solicitud correspondiente.
Cumplir
con los lineamientos normativos previstos para la titulación.
Mapa
curricular de la licenciatura en matemáticas
Las
matemáticas son las ciencias básicas, se trata de una disciplina fundacional, conducen
a mejorar el entendimiento estructural de las teorías científicas para que, con
ello, ganen solidez y confiabilidad.
México
no sólo cuenta con una planta de investigación científica básica pequeña, sino que,
el número de sus matemáticos activos en investigación, o en aplicaciones
tecnológicas es increíblemente reducido. El reto es entonces incrementar de
manera apreciable y en corto plazo el número de matemáticos bien preparados.
Fuentes:
https://www.cimat.mx/~adolfo/Articulo-AMC-Matem.html
S3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas
Con esta actividad identificamos los niveles del
pensamiento, desde los más básicos hasta la metacognición, y la forma en la que
estos procesos pueden potencializar el aprendizaje, con la finalidad de conocer
las diferentes estrategias cognitivas para el manejo, adquisición y
organización de la información.
Se realizó una lectura (aprendizaje autónomo y estrategias
cognitivas) y de igual manera se resaltó las ideas más importantes agregando
dudas, acuerdos y desacuerdos y para finalizar llevamos los conceptos más
importantes a un mapa conceptual.
martes, 23 de abril de 2019
S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje
Ser estudiante en linea
con esta actividad se realizó
una lectura con el propósito de retener e identificar lo mas importante de lo
que se lee. Con ayuda de un editor de archivos PDF resaltamos las ideas mas
importantes, por otro lado, las dudas, acuerdos y desacuerdos las escribimos
con la herramienta “añadir nota”. Al final se realizó una reflexión acerca de
los retos que se presentaran al ser un estudiante en línea.
S1. Actividad 3. Conociendo a mis colegas
Conociendo a mis colegas.
Con la finalidad de interactuar
con mis compañeros del aula publicaremos información acerca de nosotros al
mismo tiempo leeremos a los demás y comentaremos acerca de lo que tenemos en común. Todo esto en un foro específico.
S1. Actividad 2. Creando mi blog
Creando mi blog.
Con esta actividad creé este
blog con la finalidad de subir todas las actividades que realizaré en este
curso.
Ser estudiante en línea
“Estudiar
en línea no es muy complicado, solo debemos desarrollar algunas
características
como: compresión, reflexión, responsabilidad resumiendo todo en
disciplina.”
domingo, 21 de abril de 2019
S2. ACTIVIDAD 1. NUBE DE PALABRAS
En esta
actividad se realizó una nube de palabras basado en el tema "modelo educativo de
la UNADM".
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jueves, 18 de abril de 2019
Rodrigo Andrade Sauceda
BIENVENIDOS A MI BLOG
Mi nombre es Rodrigo Andrade Sauceda.
Actualmente vivo en Playa Vicente Veracruz, laboro en "mi bodega Aurrera" tengo 21 años.
Decidí entrar a la UNADM porque tendré la facilidad de trabajar y estudiar a mi propio ritmo, elegí la Lic. en matemáticas pues he sentido un gusto por las matemáticas desde mi infancia.
Mi pasatiempo favorito es el ajedrez y enseñar.
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